注册
一、立意

“上帝式的俯瞰”与“凡人的目光”

——突破作文平庸的十大关键点之角度

 白红霞

 

误区扫描                                                                                 

 

角度灵活巧妙

 

Vs

“僵化单一”式角度

“平淡陈旧”式角度

人称变化精准

立意切入精巧

叙述角度精彩

第一人称一统天下

叙述事件角度单一

主题表现呈模式化

叙述空泛,缺少波澜

切入老套,缺乏新意

视角平淡,缺失特点

记叙文是以叙述为主要表达方式,以描写人物的经历和事物的发展变化为主要内容的一种文体。记叙文最突出的特点就是能生动形象地再现生活、反映生活,告诉我们文中人物、事件本来的面貌和情态。因为记叙文承载了形象表述的价值使命,所以,选择什么样的叙述角度便成了记叙文写作之初的头等大事。

记叙文讲究两个“情”字,一是情节,一是情感,很多同学认为虚构好了情节、编织好了情感就可以打造一篇成功的记叙文,殊不知这仅仅只是一篇记叙文的雏形。要将腹稿成功转化成阅卷老师认可的佳作,还需要选择一个恰到好处的叙述角度,一个独具匠心的切入点,而这就是同学们写记叙文常忽略的写作角度问题。

纵观目前考场作文中的记叙文,大多不重视叙述角度的选择问题,一味追求故事情节,导致目前记叙文写作角度呈现出僵化单一、平淡陈旧的不良状态:或提笔便抒“我”情怀,第一人称一统天下;或叙述事件角度单一,事件表现力弱;或主题定位死板,导致文章千人一面;或叙述空泛,缺少波澜;或视角空泛,缺失特点;切入老套,缺乏新意。基于这种现状,写记叙文要想胜出,就要学会选择恰当的叙述角度,这样便可以扭转一篇文章的乾坤,也会让你的文章脱颖而出。

 

案例分析                                                                                 

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的记叙文。

许嵩《浅唱》中有这样一段歌词:“阳光暖暖的∕时光慢慢的∕我是蔚蓝的∕在静好的岁月边缘张望着……自由自在的飞∕让梦纯粹∕静候轮回∕你要清醒∕别再轻易掉眼泪∕是是非非∕你要勇敢去面对……”

这段歌词诗意智慧,道出了生命浅唱的韵味,灵魂低语的真实。读了这段歌词,你有何感想和联想?

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题,不要脱离材料内容和含意的范围,不要套作、抄袭。

变浅了的井

苏逢春

①日近西山,村口的那口井,仿佛沉睡于这个世界。

②晚饭后,女人们又都聚集在这口井旁唠家常了。她们喜欢待在这儿,因为这里湿润的泥土气息让她们感到舒适。

③“呦,栓子妈,又发财了?瞧你笑得像花儿一样!”

④“呵呵,住在这穷旮旯儿里赶哪儿发财啊?”栓子妈听别人这么说,心里不由生出一种自豪感,日子真的是越过越好了。

⑤栓子妈走近人群,靠近了那口井,不由得朝井里看了一眼:“唉,真变浅了。”

⑥栓子妈想起栓子早晨上学前跟她说的话:“妈,爸都跟你说了别去村口的井里挑水,你怎么不听啊?饭里都有股苦味,老难吃了,不信你尝?”

⑦听到栓子妈说水浅,女人们迷惑地看了她一眼,都不由自主地凑到水井旁观看起来。

⑧“哎,真变浅了,而且打上来的水还有苦味。这到底是什么原因呢?难道是井眼堵了吗?”

⑨“哎呀,一口破井有啥好聊得呀,还是说说村儿里的新鲜事儿吧。你们还别说,自从咱村儿里建了个造纸厂,家家都富哩。你们看人家栓子家,刚盖的四间大瓦房,亮堂得很。我家老汉从造纸厂领了钱,就吵着闹着要买台电脑,说那是城里人的东西儿,时尚……呵呵,这个造纸厂啊,真是建得不错,要说还是村长的脑子灵,听说他都开上小汽车了,真让人看得眼热!”

⑩不觉间,夜幕来临了。

“哎,又该回家了,真舍不得这井边的泥土湿润味儿,还有咱姊妹们这么快乐地聊天。”

说话间,女人们又都不自觉地朝那口井瞅了一眼,眼神中带着一丝惋惜,但是想到了造纸厂建成后男人们带回家的花花绿绿的票子,又都高兴地回家了。

栓子妈望着变浅的井,有一丝悲凉。

到底是井浅了,还是人心浅了

 

 

 

 

 

②“因为这里湿润的泥土气息让她们感到舒适”不符合人物的身份特征。

④“自豪感”应通过具体的事件来表现。

④⑤段落间缺少过渡,情节断裂。

 

 

 

⑦“迷惑”一词使用不合语境。

 

⑧“而且”“难道”等词不符合人物身份特征,语气也不能准确体现人物的性格特征

⑨引入“电脑”来说明这个村子的落后,用意很好,但是对于“电脑”的描述语言不熨帖。

 

 

⑪ “还有咱姊妹们这么快乐地聊天”虽表达了妇女们对夜晚聊天的留恋之情,但文绉绉的风格与全文环境氛围不符。

 

⑭结尾太直接,削减了文章结尾意蕴无穷的魅力,记叙文的结尾要有留白,能让读者回味无穷。

【案例解读】

本文以有限视角窥看并展现乡村发生的一切和妇女们的内心世界。有限视角不展现作者的意图和评价,完全依赖叙述者展开情节、表现作品中人物的思想情感,也就是说作品想表达的主题和情感只能由作品中的人物和事件来展现,所以,采用有限视角的记叙文一定要在人物形象刻画和典型事件描写上下功夫,要让读者通过记叙的人物和事件准确领会到作者的意图。基于这一点,本文有三点做得不到位:

一是叙述的语言风格和作者预设的乡村环境氛围不甚相符。作者借妇女们的对话展现乡村生活,但人物语言乡土气息不够浓郁,书面语和文学化的词语太多,影响了乡村氛围的营造及再现。

二是主要运用语言描写和心理活动描写来刻画人物形象,表现手法单一,致使人物形象不够丰满。

三是有限视角的真实感不足。叙述有不合情理之处,不完全能站在此地此时此事的具体环境中周详考虑文中人物的心理和语言特点,故文中多处出现虚构鲜明的痕迹。

【升格方案】

一、按照有限视角来叙事行文。作者既然要通过妇女们的视角展示乡村的人事,那就要完全要站在乡村人的角度去思考事情和问题,这样构思出来的人物和事件才真实可信,人物形象会栩栩如生,事件发生得也会合情合理。

二、可借助符合身份特征和性格特点的人物的聊天谈话展现乡村人的心态和生活。

三、记叙文中刻画人物形象的手法可以综合运用,比如神态动作描写、语言描写、心理描写、肖像描写等,多样化的手法会使人物形象更丰满。

四、记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的文体,可以通过正面、侧面多角度环境描写展示乡村的生活氛围,渲染气氛,表达人物心情。

 

【升格佳作】

变浅了的井

苏逢春

①日近西山,夕阳给望不到边的土地镀上了一层金色,村头的那口井,好像要在暖暖的金色中睡着了,周围的一切都是静悄悄的。

②盛夏的晚饭后,女人们又不约而同地聚在这口井旁唠家常了。自打男人们开始到村里新开的造纸厂上班,地里的活就都交给了女人们,女人们更忙了。她们白天忙着侍弄自家地里的活,晚上喜欢在这儿唠唠嗑,说说村里的家长里短,一天的劳累真减轻不少哩。也不知是多少年的老规矩了,女人们就喜欢聚在井边拉家常,说不清啥原因,反正她们都喜欢井边那湿湿的润润的泥土味儿。

③“呦,栓子妈,栓子爹这个月的加班费又能拿了不少吧?瞧你这几天干活都笑得跟那花儿似的!”

④“瞧你说的,你家那口子挣得也不少哩!”栓子妈听别人这么说,嘴上不说,心里还是老高兴的,男人肯吃苦又老实,在新建的造纸厂干得挺顺的,老板还让他当了个小组长,听说也管好几个人呢,每个月工资连带加班费能挣不老少呢,比以前种地可强多了。栓子在村儿里的小学上学,那学习成绩也是靠前的,前天去割草碰见老师,老师还一个劲地还夸栓子哩!

⑤人群中不知谁提了一句“井水现在变苦了”,女人们立即响应了这个话题。栓子妈在清清的月光中,不由得朝那井瞅了一眼,心里叹了口气,“唉,水真的是变苦了。”

⑥栓子妈想起栓子早晨上学前跟她说的话:“妈,俺爹都跟你说了多少回了,叫你别上村口的井里挑水,你怎么不听啊?稀饭里都有股子苦味,老难吃了,不信你尝?”

⑦这时又有人说大概是井里的水变浅了,女人们疑惑不解起来,都不由自主地凑到水井旁观看起来,只能瞅见一波蓝幽幽的水圈,变浅了吗?

⑧“看来真是变浅了,要不打上来的水咋还有股子苦味呢?难不成是井眼堵上了?可都好多年了,井也没啥事啊,赶明儿快让村长请个水龙王大伙儿都拜拜就好了!”一向对村里事爱评头论足的牛婶打破了沉默,很有主见地说道,女人们随声附和着。

⑨“哎呀,一口破井有啥好聊得呀。你们还别说,自打咱村儿里建了个造纸厂,家家都变富哩。你们看人栓子家,刚盖的四间大瓦房,那叫一个亮堂宽敞,真是受住(意思是住得很舒服)!我家大小子上个月从造纸厂领了钱回来,就念叨着要买个电脑,说那城里人家家都用这玩意儿,还能说话、看电影哩,咱也赶他个时髦,你说摆在家里多有面儿啊……哎呀,你们说,这个造纸厂哈,真算是咱们的福星哩,要不哪辈子才能过上月月点票子的日子啊?要说还是咱村长的脑子灵,听说他都开上小汽车了,你们瞧见了吗?让人瞅着都眼热哩!”强子妈的大嗓门一下子把女人们从井水问题中拉了出来,大伙儿又开始热烈地唠起村长的小汽车、城里人的时髦玩意儿,热闹而欢快……

⑩不觉不觉中,夜深了,有人打起了哈欠,想到明天一大早又得去地里干活,大家的兴致就没有刚才那么高了。

“哎,又该回家歇了,老喜欢这井边的泥土湿草味儿了,咱姊妹们这么乐呵儿地唠嗑,可过得快哩。今天这井味儿可不大好……”

说话间,女人们又都不自觉地朝那口井瞅了一眼,心里就莫名地闪过一丝惋惜,但是想到造纸厂建成后男人们带回家的花花绿绿的票子,就又都高高兴兴地回家了。

栓子妈望着变浅的井,心底也有一丝惋惜,但随即她的心又被一件更重要的事占据,还是要听男人的话,明天不能再挑这口井里的水了,得去邻村挑水。想到去邻村挑水,这可是件大事,得好好想想怎么去,路可不近呢。想到这里,她就没有唠嗑的兴致了,便匆匆往家里赶了。

栓子妈走在坑坑洼洼的小路上,嘴里不由得念叨了一句:“变浅了,咋就变浅哩?”到底为啥,女人们捉摸不透,村里的人好像都捉摸不透。

 

 

 

 

①增加环境描写,渲染气氛,引出下文井边女人们的谈话。

②通过介绍乡村男人和女人们的工作生活情况,展现了社会环境,引出“新开的造纸厂”。

 

 

④心理描写展现栓子家的生活情况,说明新建的造纸厂带给人们利益;也刻画了栓子妈含蓄内敛的性格。

 

 

 

⑥通过栓子的话间接说明井水水质变差,暗示造纸厂对环境的破坏。

 

 

⑧通过牛婶的话说明乡村的落后。

 

 

⑨强子妈快人快语,她的话从侧面揭示了造纸厂给村子带来的巨大变化:造纸厂改善了村民的生活,村里人的眼界开始变得开阔,从中获益最大的是村长,揭示了乡村的小社会环境。

 

 

⑩过渡得很好,从热烈回归平静。

 

 

 

⑭修改之后的“浅”有双重含义,既是井水变浅,也是人在利益面前变得目光短浅,一语双关,点明主题。

【点评关键点】

升格后的作文从两个方面加大了笔墨,强化了记叙文的角度意识,使事件更集中、人物形象更丰满,主题更凝聚。

一是有限视角展现到位。从社会背景的间接表现到人物内心的细微变化都能站在叙述者的角度全面客观地展现。尤其是对自然环境的正面描写和对社会环境的侧面描写,安排得疏密有致,相互辉映,共同营造了乡村古朴落后的氛围,故从这一点上讲,这篇文章有借鉴贾平凹《遗璞》之意。

二是语言富有个性化,人物形象丰满且各具特色。文章在乡村女人的群体像中突出刻画了三个女人形象:深沉内敛的栓子妈、快人快语的强子妈、“有主见”的牛婶。同样是语言刻画,不同的语言特点表现了人物内心、性格的迥异,较升格前已趋完美。

 

 

标杆范文                                                                                 

 

苗书奇

①西北这个地方,年年干旱,小镇中心竟然有一小湖,平日里散发着阵阵清凉,旁边是一个集贸市场,整日叫卖声不断,十分热闹。

②“老头,又拿着你的破土豆来卖啦?”一旁的水果摊摊主双手插腰,真有一副商人的模样。老人并不理会,只是缓缓地移着步子,拖着一麻袋自家种的土豆,土豆不时从破麻袋中掉出一两个,老人闻声而止,弯腰把土豆拾起,继续向自己在湖边树下的“小地盘”走去。

③老人的摊位旁边已经来了不少摊主,都是卖水果的,卖的大多是高级货,老头的土豆挤在这些高级货之间,显得有点寒碜。老头身边是一个身强力壮的小伙子,抡着水果刀飞快地切西瓜,别提多忙乎了。老头也没有什么顾客,他就靠着树,闭眼想着自己在外地上大学的儿子,想着想着就乐了,多有出息的儿子啊!

④“大爷,这土豆多少钱一斤啊?”老头一听来了生意,立刻睁眼,一看是个主妇,长着一张很和气的脸。老头赶忙招呼主妇,刚刚一低头的功夫,身边的那个主妇就不见了。

⑤“救命啊!救命啊!孩子掉进湖里了!”有个女人在湖边带着哭腔大声喊着。老头停下了拣土豆的手,把目光投向了湖边。

⑥“你倒是快去救救那个孩子啊!”水果摊的大妈对卖西瓜的小伙子大声嚷嚷。“这水……谁也不知道有多深,我也不敢下去啊!”小伙子迟疑着。“谁来救救我的孩子啊?求求你们!求求你们!”那女人声嘶力竭,准备自己跳下去救孩子。

⑦一眨眼的功夫,湖中多了一个身影,缓慢地向有些变弱的水晕移过去。谁也不清楚这个人是谁。“是卖土豆的老头!”有人惊喜地喊了出来。“他走路都不利索,还能游泳?”围在湖边的那个卖西瓜的小伙子质疑道,也有人夸赞老头身手好,不简单。

⑧孩子不久就被救上来了,湿淋淋的老人也带着满脚的泥缓缓走回到了自己的摊位。主妇感激涕零地叫他老英雄,老头没有应声,只是把土豆称给主妇,告诉她以后前往要看好孩子,主妇泪流满面,感激得说不出话来。

⑨英雄老头的事火了。大伙都在赞扬老头,老头还是一副老样子,不言不语,重复着以往的生活,只是老头的生意比以前好了很多。又过了几天,卖西瓜的小伙子为了自己的100块钱,奋不顾身地跳进了湖里,此时,小伙发现这湖原来很浅啊!

⑩这湖原来很浅啊!大伙又开始议论纷纷,“我也可以跳进湖里做英雄的,我比那老头个子还高呢!”水果摊的大妈自豪地说。“水那么浅,老头一定老早就知道了,要不他敢跳?这个英雄谁也可以当啊!”……

可是谁也不知道,15年前,湖没有这么浅,老头也是奋不顾身地跳了进去,当时是被人抬进医院的,那一次落水的孩子是老头的儿子……

 

 

 

① “干旱”为暗示文章结尾的合情合理。

②卖土豆老人的“缓慢”与下文情节形成对比,老人与水果摊主反差明显。

 

③提到的“儿子”是伏笔所在,更是下文老人见义勇为的原动力。

 

 

④和气的主妇出现,事件高潮开始,瞬间的安静与下文的惊心动魄形成对比,一静一动,凸显人物精神风貌。

⑥⑦通过侧面描写,为老人的出场蓄势。

 

 

 

⑧老人的淡定和主妇的感激形成鲜明对比。

 

 

 

 

 

⑩“湖水浅”引发的议论将情节再次掀起波澜。

 

 

十五年前的故事做结尾,点明主旨,说明了人心是不变的,精神是不变的。

【点评关键点】

这是一篇采用有限视角、构思精巧、双线并行的佳作。开头的“干旱”为后来的湖水变浅打下伏笔,作者围绕跳湖救人事件写了湖水的深浅变化和人心的善良、冷漠。老人形象塑造运用欲扬先抑的手法,个性特征鲜明,立体生动。尤为经典的是小说结尾很见功力,将“湖水”和“人心”联系,深化主题。

 

名师讲坛                                                                                 

                                      精巧的角度是打造佳作的起点

一、呈现精彩生活,选择恰当叙述视角。

记叙文写作需要一个叙述的身份和位置,这就是叙述角度,也可以称作是视角。它是一篇记叙文叙述的立足点,决定了叙述者以何种身份、角度来叙述故事。从叙述角度来说,可以分为全知视角和有限视角。所谓全知视角,就是叙述者相当于上帝,他对所有的线索、发展和结局都了如指掌,对每个人的心理、过去和未来都清楚了解,甚至有时还会走到前台对人物做出道德上的评价。有限视角则指的是作者不直接表明自己的意图,靠叙述者带领读者就走情节,读者通过对文中人物、事件的解读进而去领会作者想要表达的意思。全知视角无所不知,故也称之为“上帝式的俯瞰”;有限视角的叙述有所限制,就像一个凡人一般只有经历过才能体会到,故也叫做“凡人的目光”。

记叙文在叙事时还会涉及到叙述的人称。人称是区分叙述者在叙述时是站在局外还是局内的依据。因为叙述者所处的站位不同,叙事效果也不同。使用第一人称,叙事者同时也是故事里的人,他是事件的参与者,采用的是有限视角;使用第三人称时,叙事者不是故事里的人,而是以旁观者的身份来叙述的,这个视角可以是有限视角也可以是全知视角。

下面我们通过两则语段来具体理解一下叙述角度和人称。余世存的《非常道》中曾以局外人的视角再现了沈从文先生初登讲台的情形:

沈从文第一次登台授课,慕名而来的学生甚众,教室里挤得满满的。他抬眼望去,只见黑压压一片人头,心里陡然一惊,竟呆呆地站了近10分钟。好不容易开了口,一面急促地讲述,一面在黑板上抄写授课提纲。预定一小时的授课内容,在紧张中10多分钟便全讲完了。
  他再次陷入窘迫,无奈,拿起粉笔在黑板上写道:“我第一次上课,见你们人多,怕了。”下课后,学生议论纷纷:“沈从文这样的人也来上课,半个小时讲不出一句话来。”议论传到胡适耳里,胡适微笑着说:“上课讲不出话来,学生不轰他,这就是成功。”  

通过上面的文字,我们看到了一个紧张窘迫的沈从文老师。

而沈从文先生则是这样来描述当时的情形的:

我一踏上讲台,就觉一脚踩空,整个人像从半空里飞速下坠。慌忙中扫了一眼,只见形状各异的脑袋黑压压聚成一片,脑子里“轰”地一声,先前精心准备的一切,全炸个粉碎。仿佛过了一个世纪,我才听见从自己嘴里发出的不属于自己的声音。这声音成了我的救命绳索,我必须紧紧抓住它,必须不停地说下去……终于,再也无话可说,似乎才用了十几分钟。无奈,我拿起粉笔在黑板上写道:“我第一次上课,见你们人多,怕了。”写出这行字,我的心反倒平静下来,慢慢地,在哄笑声中竟看清楚了讲台下众人的表情。

读了沈从文先生的描述,我们读到了先生站在讲台上丰富的内心世界,有紧张、窘迫、无奈之情,还有对现场氛围的感受。通过阅读两则语段,我们会感觉到第一人称亲切,能突出真实感,却也受观察点的局限,不够全面;第三人称全面,虽然也可以深入人物内心但有时缺乏真切体验。记叙文中第二人称比较少见,第一、三人称运用比较普遍。记叙角度本身没有简单的优劣之分,只要能恰当而精准地表达作者的感情,就是做好的。

学会选取记叙角度不仅仅是一项写作技巧,它更是观察世界、理解人的一种方法。我们每个人都活在偏见之中。你所谓的真理,往往只是习以为常的偏见而已。就像《小王子》里那副画,大人们都确信无疑它是一顶帽子,可孩子画的却是一条蛇吞了一头大象。懂得换一种角度去看一件事、一个人,真的有助于我们突破自身的狭隘。

二、捕捉熟悉生活,选择最佳立意切入点。

有人说“熟悉的地方没有风景”,说这话的人一定没把自己融入到那个熟悉的地方,而是在冷眼旁观。如若用心,你会看到:校园里寒风中一株矮草摇曳的鹅黄淡绿是风景,下课晚归时斜照在家门口昏黄温暖的路灯是风景,饭桌上父母将最有营养的菜频频往你碗里夹是风景,老师日复一日定格在讲台上的教诲身影是风景……只要用心,你就会有与众不同的发现,就会挖掘出新颖的立意角度。

就拿亲情类记叙文的立意来说,好多同学马上就会想到烈夏夜半陪读、寒冬冒雪接送、节衣缩食供孩子读书等切入角度,但这些都是传统的,都不是能充分激发同学们内心真情实感的切入点。记叙文是以情感人的文体,当你连自己都无法感动时,写出来的文字如何能在瞬间击中读者的泪点,走进读者的内心呢?真情文章《多分一些爱给父母》便是选择最佳立意角度的典范之作。文章回顾了歌手许巍在患抑郁症的黑色时光里对父母的依赖和父母对他的无私关爱。许巍患病期间,父母为他操了很多心,但作者有代表性有侧重地选择了这样一个角度来表现母亲对儿子的爱:

得了重度抑郁症的许巍一心想着自杀,母亲和他讲述家乡往事鼓励他:“西安的街坊邻居看到你爸都会打招呼:‘你儿子在北京?有这么个出息的儿子,你算是享福了。’你爸就会得意地点点头,笑着从人们羡慕的目光中走过,美得不行。‘如果你死了,我和你爸也不回西安了,我们就在北京流浪,要不回去碰见邻居问起你,我们该咋说?’母亲的话让许巍一下子醒了过来……

最伟大的爱莫过于成全,母亲甚至会成全儿子的死,但母亲无颜面对家乡父老的卑怯便是爱的另一种表达,为人子女者读到这些话都会动容。

又如7月的北京暴雨之夜,那个夜晚是个值得铭记的夜晚,有惊恐更有传递正能量的许许多多好人。如果我们要记录北京那个暴雨之夜的温暖和感动,选择怎样的立意切入点呢?我们可以从事件的变化中切入:如从大家一起在北京“去看海”调侃到互助信息的爱心转发,从羽泉组合在微博上发起“雨夜,带陌生人回家吧”到望京居民菠菜X6发起“我们接你回家”活动,从陈羽凡自己开车送一个男孩回家到航站楼长长的“双闪车队”志愿者……我们也可以从一个个感动的脸庞写起:一位趴在水里疏通下水道的大爷,一位牺牲在救援前线的派出所所长,一群挡在没了井盖的排水沟前的环卫工人,一群被大雨淋湿的交警,一群搭载路人的好心人,一群招呼无法归家者留宿的爷们儿……这些都是很好的叙述切入点,大雨浇灌着北京,网友支撑着北京,平凡人温暖着北京。暴雨让北京变成汪洋也给人们带来了无数的正能量!

巧妙的立意角度对于记叙文来说,是成就佳作的基石,是激发作者灵感、读者动情点的魔法棒。精彩的立意角度犹如“火种一样,瞬间便会发出夺目的光焰,继而去点燃燎原之火当你构思记叙文有了这种意识,笔下文字便会字字珠玑。

 

 

实战演练                                                                                 

【强化训练】

下面是一篇叙述高中生繁重学习任务的记叙文片段,在立意角度上很有新意,请你阅读后就它的优点做眉批,并结合这个片段的优点,自己再写一个生活片段。

 

阿唐抬起沉重的头,伸了个懒腰,然后用手摆弄了一下教室窗台上的绿色海棠。他拉开紧紧关着的窗,一阵春风迎面而来,阿唐不由自主敞开了嗓子““啊……”“嘘……”这革命的呐喊迅速被同桌制止了,“大腕们都在安静地学习呢,别发神经!”

    阿唐百无聊赖拿起作息时间表,仔细端详起来:

早晨:

6:00  听号起床,整理床铺

    6:10  洗去倦容,刷亮牙齿

    6:20  踏上征程,现代生活二万五

    7:05  进入:“上帝禁地”“残废根据地”

    7:20  第一仗  自我备理(自习)

    8:20—11:50  海、陆、空全方位、系统化“学习”  

中午:

12:15  放风回家

    12:20  第二顿能源补给

    12:40  偷点时间快休息

    1:20  重温“生命二万五”

    1:50  5:30  海打空、空击陆、陆战海轮番“轰炸”

晚上:

6:30  6:50  “天籁之音”之英语听力

    7:00—9:00  进入活死人墓葬  闭关修炼(自习)

    9:25 第二次放风回家

    9:45第三次能源补给

    10:00—11:10  自学“高考腾云梯”

    11:30  吹号熄灯“花睡去”

日程表还下竟然还有一首小词:

长夜绵绵,难入眠。心脆难睡,岁随碎。风沧桑,雨似泪,只能与君共憔悴。

阿唐缓缓地关上窗,看光从屋内向外收回。“叭——”窗又紧紧关上。阿唐重新附在作业本上,只是此时有一股苦涩的小溪在他的心底流淌……

 

 

 

 

【名校金题】

阅读下面的材料,按照要求完成作文。

材料一:因谢娜乘坐的飞机晚点8个小时,原定于前晚 7:30在河南艺术中心上演的话剧《暗恋桃花源》推迟至当晚10:05分才正式开演。演出落幕时,谢娜含泪下跪,向郑州观众道歉并致谢。谢娜下跪一举成为微博热门话题,有网友因此直赞谢娜敬业,更有当晚观众称被她一跪所感动;但也有网友认为飞机延误本来就不属个人责任,谢娜这样做反而太像作秀。

材料二:近日,一组北大校长周其凤回湖南浏阳老家给母亲祝寿的照片在网上传播。图中,周其凤跪在90岁老母膝前,母子相拥而泣。有媒体还披露了当时的详情,据称周其凤跪在母亲膝前说:“母亲80岁的时候,由于工作原因,我没能回来陪您,对不起!您90大寿,我一定要回来陪您!”

就是这组图片,在舆论场上却引发了激烈争议。赞赏者多为这一幕母子情深而感动。“百善孝为先”,是微博上评述此事件引用最多的名言。而批评者却认为祝寿和下跪都是极度私人化的事情,没有必要在公众场合大肆宣扬,尤其是“记者”在场,怀疑这是“衣锦还乡”式的炫耀。有论者更是直指周其凤在作秀,在“消费亲情”。

要求:选好角度;确定立意;自拟标题;不要套作,不得抄袭;写一篇不少于800字的记叙文。

 

【强化训练】参考答案:略。

【名校金题】思路提示:

这是一则多材料作文,第一则是娱乐明星对迟到事件下跪道歉,第二则是北大校长为母亲下跪祝寿。谢娜和周其凤同为下跪,但针对对象不同,表达的内容也不同,前者心系观众,体现了一个娱乐明星的责任感和对观众的感恩之心;后者是感恩亲情,表达子女对父母的孝心。此外,这则材料作文还有一个立意共同点,那就是不管是谢娜还是周其凤都是名人,“下跪”事件加上名人效应,便引起了网友的热议和社会的关注。所以在明确立意时,不能单纯谈“下跪”的含义,还要挖掘两则材料的共性,从共性出发确立立意,便不会“一叶障目不见泰山”了。

就材料中的“下跪”事件,“下跪”可以代表道歉、感恩、孝道、尊重、责任等含义,可以站在材料中某个人物的角度,融情入景,寻找切入点,叙述“下跪”背后的故事;也可以从材料含意中提取能激发你灵感的立意关键词,选择恰当的记叙角度,构思一个典型事件,表达你对“下跪”的理解和认识。就本版块“记叙的角度”而言,我们可以从人称的角度、立意切入的角度、描写的角度做进一步的分析思考。比如写道歉角度的立意,叙写子女向父母道歉肯定是比较平淡老套的,如若转化一下叙述视角,写父母向孩子道歉,表达效果就更胜一筹,父母为什么要向孩子道歉?起因是什么?一连串的悬念就增添记叙文的魅力,为写就佳作奠定了良好的基础。

<
返回
顶部